小驴仰起头,跺着脚,喊着我要盖新房写了当时小驴什么动作?
1、小驴儿的理想采用了动作描写和语言描写。文中作者用“仰着头、跺着脚”等动作，并让小驴儿说出了“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”来描述出了小驴儿的愤怒之情。
2、画线句子采用了动作描写和语言描写。句子中的动词有仰起、跺、喊写出了但是小驴儿生气的动作。这个故事启示我们不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
3、画线句子描写的是小驴的愤怒和理想。小猴的话刺中了小驴的要害，小驴气的说不出话来，过了老半天，小驴仰起头、跺着脚，发怒的喊要盖一所最高的房子"；。从仰头、跺脚、发怒这几个词语描写的是小驴的愤怒和生气。
4、以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
七年级语文阅读训练试题
初一 语文阅读题答案： “给别人翅膀，你也能飞翔”妙用比喻，生动地揭示了“帮助别人，收益自己”的主题。五年前的一场车祸结束了“他”的外科医生生涯。
阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两种自然事物及从中得出的启示。 示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英 启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 初一语文阅读训练答案： 评分说明：能摘录2个表现动态美的词即可。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。
短篇阅读，虽短题难，下面是七年级语文短篇阅读训练题，希望大家会喜欢哦！古代寓言二则（全文背诵默写）（一）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。
七年级语文下册期末阅读专题训练题： 文言文阅读 (一) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
下面是我收集整理的初一语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。 初一 语文阅读理解(一) ①这里要说的是我母亲在乘公共汽车时的一些表现，但我首先须交代一下我母亲的职业。我母亲退休前是一名声乐教授。
小驴儿的理想采用了什么描写
1、画线句子采用了动作描写和语言描写。句子中的动词有仰起、跺、喊写出了但是小驴儿生气的动作。这个故事启示我们不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
2、线句子采用了动作描写和语言描写。文中，作者用“仰着头、跺着脚”等动作，并让小驴儿说出了“我要——我要盖——盖一所最高最高的房子！”来描述出了小驴儿的愤怒之情。
3、这句话采用了动作描写和语言描写。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
4、画线句子描写的是小驴的愤怒和理想。小猴的话刺中了小驴的要害，小驴气的说不出话来，过了老半天，小驴仰起头、跺着脚，发怒的喊要盖一所最高的房子"；。从仰头、跺脚、发怒这几个词语描写的是小驴的愤怒和生气。
5、小驴儿的理想就是盖一所很高很高，四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路。上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，小动物都齐声说好。
6、B、小驴儿的理想 C、爱生气的小驴儿 根据句子意思写出相应的词语。(2 分) (1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。()(2)形容性情直爽，有话就说。
寓言故事作文
1、寓言故事作文 篇1 冬天来了，鹅毛大雪从天而降，雪姑娘把大地变成了一片银白色的。
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3、寓言故事作文 篇1 寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
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